
به گزارش خبرگزاری برنا از کردستان، خلیل رنجبر رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان گفت: با توجه به شیوع ویروس کرونا، تعطیلی مدارس ودور بودن دانش آموزان از فضای آموزشی، خدمات مشاوره ای وروانشناختی صدای مشاور به منظور ایجادآرامش، کاهش اضطراب و مدیریت بحران در 39 مدرسه و مرکز مجازی با نیاز ویژه استان ارائه می شود.
رنجبر با تأکید بر اهمیت استمرار و تداوم جریان تربیت، برنامه های پرورشی، فرهنگی ومشاوره ای در مدارس مجازی گفت: به صورت روزانه وهدفمند محتواهای تربیتی و پیام های مشاوره ای برای دانش آموزان با نیاز ویژه دختر وپسر دوره های مختلف تحصیلی ارسال می شود.
رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان اظهار کرد: فرآیند تربیت همیشگی است و مشاوران در مدارس مجازی پیام ها و کلیپ های تربیتی را با محوریت حفظ بهداشت روانی، مهارت ماندن در منزل، ارائه خدمات مشاوره تحصیلی- تربیتی، ارتقای بهداشت روان، پیشگیری از مشکلات اجتماعی - رفتاری وکاهش استرس ناشی از شیوع ویروس کرونا ارائه می دهند.
رنجبر با بیان اینکه فضای مجازی می تواند یک محیط آموزشی مناسب برای ترویج سبک زندگی سالم، توسعه رشد جسمانی، فردی و اجتماعی باشد، تصریح کرد: محدودیتهای ناشی ازشیوع بیماری کرونا بیشازپیش جایگاه و نقش خانواده را در نظام تعلیم و تربیت آشکار کرد.
وی با تاکید براهمیت آموزش خانواده و اولیای دانشآموزان با نیازهای ویژه تصریح کرد: اعضای خانواده به آموزش مستمر و پویا نیاز دارند و ارائه خدمات مشاورهای به خانوادهها در روند شکلگیری خانواده متعالی نقش ویژه ای دارد و از اهمیت خاصی برخوردار است.
رنجبر ادامه داد: در مدارس مجازی سعی شده با ارتقای سطح آگاهی در حیطه تربیتی و افزایش سطح مهارتی به لحاظ عملکردی در ارتباط با نحوه رفتار مناسب باکودکان با نیازهای ویژه نگرش، احساسات و واکنش های عاطفی خانواده ها به سمت آشنایی با ویژگی های خاص ،توانمندی ،محدودیت ها وعلاقمندی های کودک با نیاز ویژه سوق داده شود.
رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان ارتقای مهارت های راهنمایی و مشاوره ای را بعنوان یکی از محور های فعالیت های آموزش وپرورش استان دانست وتأکید کرد: مشاور، دانش آموز را در خودشناسی، مسئولیت پذیری، شناخت محیط، توانایی تصمیم گیری، حل مسائل، برقراری رابطه با اطرافیان، شناخت نیازهای فردی و اجتماعی و آشنایی با ارزش های مطلوب یاری می دهد.
رنجبر در ادامه با بیان اینکه نظام آموزش وپرورش در جامعه اساس پیشرفت و حافظ ارزشهای فرهنگی و اجتماعی است، گفت: شناخت، پرورش و هدایت توانمندی ها، تقویت انگیزه و مسئولیت پذیری در دانش آموزان بسیار مهم است.