ساخت رباتی جدید برای آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان مبتلا به اوتیسم

به گزارش گروه اجتماعی برنا ، برای برخی از کودکان مبتلا به اوتیسم ارتباط با مردم تجربه ای ناراحت کننده و گیج کننده است. این کودکان در ارتباطات چهره به چهره به سختی می توانند بر روی مهارت های اجتماعی که از طریق معلمان یا مربیان به آنها داده می شود تمرکز کنند.

این کودکان به چه چیزی احتیاج دارند؟ بسیاری از محققین ربات های جذاب همراه با بدن های کوچک را بهترین گزینه برای آموزش به کودکان مبتلا به اوتیسم برای تعامل و ارتباط با دیگر افراد می دانند.

یادگیری ارتباط و تعامل با افراد از طریق یک ربات کمی خلاف روال معمول است. تعدادی از گروه های مهندسی در حال مطالعه این تکنولوژی هستند تا دریابند که چگونه این ربات ها می توانند به کودکان مبتلا به اوتیسم کمک کنند. یکی از این گروه ها luxLA  است شرکتی جوان که زیر نظر دانشگاه لوگزامبورگ فعالیت می کند. این استارتاپ می گوید که ربات QT می تواند تمایل این کودکان را به درمانگرهای انسانی افزایش می دهد و ناراحتی و پریشانی این کودکان را در جلسات درمان کاهش می دهد.

آیدا نظری خرم یکی از بنیان گذاران و موسسان استارتاپ luxLA می گوید: هنگامی که شما با فرد دیگری ارتباط برقرار می کنید حرکات صورت، تُن صدا و حرکات بدن در برقراری این ارتباط موثر است اما این اعمال و رفتار در تعامل با کودکی که مبتلا به اوتیسم است تنها باعث گیج کردن و پریشانی این کودکان می شود. اما او می گوید: ربات ها می توانند همه چیز را ساده کنند. به عنوان مثال اگر ربات چیزی را بگوید یا کاری را انجام دهد دقیقا مطابق حرکات قبلی و پیش فرضی که برای این ربات در نظر گرفته شده است که این کار باعث راحتی کودکان مبتلا به اوتیسم می شود. باورش برای ما سخت است اما کوچکترین تغییرات نیز باعث آشفتگی ذهن کودکان مبتلا به این بیماری می شود.

نظری خرم می گوید: ارتباط این کودکان با ربات ها و درمانگر های انسانی به مراتب تاثیر بسیار بیشتری از صرفا ارتباط این کودکان با درمانگرهای انسانی دارد. در مطالعات اخیر این شرکت که در ماه مارس 2018 به روی پانزده پسر بین 4 تا 14 سال انجام شد میزان خیرگی چشم این کودکان به ربات ها دو برابر خیرگی چشم آنها به انسان ها بود. طبق مطالعه رفتار های تکراری مانند کف زدن که نشانه ای از ناراحتی و پریشانی ذهن این کودکان است در ارتباط با درمانگرهای انسانی سه بار بیشتر از کودکانی است که در ارتباط با ربات بودند.

مهم تر از همه با توجه به بازخوردی که این شرکت از تحقیقات خود دریافت کرده است این را نشان می دهد که این کودکان با حضور ربات ها در اتاق تمایل بیشتری برای ارتباط با متخصصین انسانی دارند. نظری خرم می گوید: این ربات ها توانایی ایجاد تعامل مثلثی بین درمانگر انسانی، ربات و کودک را دارد.

درمان مبتنی بر ربات بیش از یک دهه است که مورد مطالعه قرار گرفته است. به عنوان مثال دانشمندان در سال 1990 ربات اجتماعی کاسپر(KASPER) را ساختند. که در حال حاضر توسط دانشمندان در دانشگاه هرتفوردشایر انگلستان توسعه یافته است. در حال حاضر دو ربات تجاری دیگر به نام های  Robokind’s Milo" " و Softbank Robotics’ NAO"" غیر از ربات معرفی شده برای بیماران اوتیسمی وجود دارد.

آزمایشگاه رسانه ای "MIT" به تازگی از ربات NAO" برای تست میزان یادگیری کودکان ماشینی ساخته است که می تواند رفتار کودکان را درک کند. این ماشین می تواند می تواند سطح علاقه و هیجان کودکان مبتلا به اوتیسم را در طول جلسه درمان برآورد کند.

ربات کیو تی محصولی بسیار جدید است که استارتاپ luxLA کار ساخت آن را از سال 2016 شروع کرده و نمونه اولیه آن را در اواسط سال 2017 به اتمام رسانده است. نظری خرم می گوید می خواد رباتی بسازد که برای کلاس ها و محیط های درمانی برای کودکان مبتلا به اوتیسم مفید و کاربردی باشد.