چگونگی اجرای برنامه نماد در سال تحصیلی جدید تشریح شد

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ مسعود شکوهی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی، گفت: برنامه نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان (نماد)، به عنوان یکی از برنامه‌های تحولی در زمینه پیشگیری، کنترل و کاهش آسیب‌های اجتماعی، فرایند جامعی را از  شناسایی تا آموزش ، درمان و مددکاری اجتماعی ، شامل می‌شود.

او ادامه داد: اجرای آزمایشی این برنامه، تجارب و درس‌های زیادی را در زمینه اجرای  ابزارها، زیرساخت‌ها، نحوه اجرا، مقتضیات و شرایط خاص، همچنین چالش‌ها و فرصت‌های آن در اختیار قرار داده است که در استمرار برنامه در سال تحصیلی 1400-1399 ، مورد توجه قرار می گیرد.

مدیر کل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت از آسیب‌های اجتماعی افزود: برهمین اساس،  در راستای اجرای فعالیت" نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان" ، ذیل برنامه ارتقای مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان، از زیرنظام راهبری و مدیریت تربیتی و برنامه ابلاغی سال 1399 و به منظور اجرای بسته تحولی پرورشی و فرهنگی 1399 وزیر آموزش و پرورش این دستورالعمل، با توجه به درس‌های آموخته شده، همچنین با رعایت و ملاحظه مقتضیات و شرایط خاص مدارس در دوره کرونا، طراحی و اجرا می‌شود.

شکوهی با اشاره به تغییرات این دستورالعمل نسبت به سال گذشته خاطر نشان کرد: در این دستورالعمل، ضمن رعایت مفاد دستورالعمل‌های قبلی، چارچوب اجرای برنامه و برخی از تغییرات آن ، شرح داده شده است .

او  به برخی از دستورالعمل ها اشاره کرد و گفت: چارچوب  برنامه «نماد» در سال تحصیلی 1400-1399 شامل  اهداف اختصاصی و سیاست‌های اجرایی  که از جمله می‌توان به ظرفیت‌سازی برای تحقق مداخلات سریع، افزایش نرخ پوشش بخش غربالگری، توسعه بخش آموزش‌های ارتقایی «نماد» ، توسعه خدمات درمانی و مددکاری اجتماعی «نماد»،  بهره گیری از ظرفیت فضای مجازی و بویژه شبکه «شاد» در اجرای «نماد» و توسعه و تقویت زیرساخت های فنی  شبکه یکپارچه «نماد»  اشاره کرد.

این مقام مسئول افزود: بخش آموزش‌های ارتقایی «نماد» دارای چند بعد است که آموزش‌های مدرسان و مجریان  برنامه «نماد»، آموزش والدین و کارکنان، آموزش دانش آموزان را شامل می‌شود که در مناطق با وضعیت قرمز، محتوای آموزش‌ها با اولویت آموزش «مهارت‌های تاب آوری»، انجام می‌شود و در مناطقی که دسترسی ( آنلاین ) بر خط امکان پذیر نیست،   برای ایجاد عدالت در ارایه خدمات ، آموزش ها ی ارتقایی با استفاده از رسانه  ملی و ارایه محتوای آموز شی به صورت لوح های فشرده در اختیار دانش آموزان قرار خواهد گرفت .

شکوهی ادامه داد: غربالگری  برای تمامی دانش آموزان ، در تمامی مناطق قرمز ، زرد و سفید ، اجرا می شود و زیرساخت اجرای این بخش ، سامانه جامع «نماد» در پرتال همگام است که شامل غربالگری غربالگری سریع، پایه نشانگان محور و اورژانسی است.

مدیر کل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت از آسیب های اجتماعی به مداخلات مدرسه ای «نماد» اشاره کرد و ادامه داد: مداخله و راهنمایی مختصر توسط معلم، مداخله مشاور، مداخلات آموزش های ارتقایی، مددکاری اجتماعی که رسیدگی به موارد فوریت های روانی اجتماعی ، از جمله مهم ترین رسالت های مددکاری اجتماعی در «نماد» است، به ترتیب از سطح مدرسه، منطقه قابل اجراست که ساز و کار تشخیص و درمان  نیز در دو سطح مدرسه و منطقه تعریف شده است.

او  در مورد ساز و کار ارائه خدمات اورژانسی گفت: در این طرح شناسایی دانش آموزان دارای فوریت های روانی اجتماعی از طریق بررسی های روانشناختی کمی و کیفی نتایج غربالگری های پایه و نشانگان محور و همچنین از طریق ، شواهد میدانی ثبت شده از طرف کارکنان  مدرسه ( مدیر، مشاور، معلم و...) والدین ، صورت می گیرد که برای درمان به مراکز بیمارستانی و بهزیستی معرفی می شوند.

شکوهی پیگیری و مراقبت  را مکمل خدمات غربالگری ، آموزش ، درمان و مددکاری اجتماعی دانش آموزان  دانست و گفت: این بخش به صورت درهم تنیده با مددکاری اجتماعی است.