مشارکت بیش از ۲ میلیون دانش آموز در چهارمین جشنواره جابربن حیان

به گزارش گروه جوان و جامعه خبرگزاری برنا، محمد دیمه ور درخصوص اهداف و انتظارات برنامه درسی ، گفت : برنامه درسی فرصت ها وتجارب و موقعیت هایی را برای دانش آموزان پیش بینی می کند ؛ تا با کمک معلمان و تلاش و کوشش آنها یادگیری رخ بدهد .

وی به واکاوی مفهوم یادگیری اشاره کرد و افزود: یادگیری فرایندی است که با کسب آن تغییرات در نگرش ، انگیزش ، ادراک ، رفتار ، دانش ، بینش و .. بوجود می آید . این تغییرات به هر میزانی که همراه با تجربه مستقیم دانش آموزان باشد ، عمیق تر ، پایدارتر و کاربردی تر خواهد بود .

دیمه ور ادامه داد: در دوره ابتدایی ، به لحاظ قرار داشتن دانش آموزان در مرحله عملیاتی عینی – ذهنی ، عموما با عمل کردن می آموزند و آموزش هایی که مجموعه حواس و قوای ذهنی و روانی را به طور همزمان مورد توجه قرار دهند ، می تواند برای این گروه از دانش آموزان لذت بخش و بر انگیزاننده باشد .

معاون آموزش ابتدای وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر نقش معلمان با تجربه به عوامل اثر بخش در آموزش، تصریح کرد :در این فرایند آنچه مهم است درگیری ، فعال بودن و اشتغال دانش آموزان به انجام فعالیت هاست .

وی با بیان این که دانش آموز عامل موثر در یادگیری و معلم طراح و تسهیل گر فرایند یادگیری است ، خاطر نشان کرد : انجام پروژه های مسئله محور توسط دانش آموزان به صورت هدفمند به رشد و تقویت توانمندی ها و ویژگی ها ی مرتبط با اهداف آموزشی کمک می کند .

دیمه ور اضافه کرد : کنجکاوی نسبت به پدیده های اطراف ، تلاش برای یافتن روابط بین پدیده های مختلف ، خلاقیت و پرسشگری ، ارائه راه حل های آگاهانه و علاقه مندی به کشف حوزه های ناشناخته از ویژگی های اهداف چهارمین جشنواره کشوری جابربن حیان است .

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش به تاثیر ابعاد روانی جشنواره بر ذهن دانش آموزان اشاره کرد و ادامه داد: کسب تجارب خوشایند از تاثیرات ایجاد شده بر پدیده ها توسط دانش آموز ، احساس لذت از تفکر و اندیشیدن ، کسب اعتماد به نفس بیشتر در انجام فعالیت های گروهی و فردی و کاهش ترس از اشتباه کردن و درک آن به عنوان بخشی از مسیرتلاش از مواردی است که آثار روانی این جشنواره می تواند در پیشرفت تحصیلی و موقعیت های واقعی زندگی دانش آموزان موثر واقع شود .

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت : بنا براین معاونت آموزش ابتدایی در راستای ماموریت خود مبنی بر ایجاد زمینه یادگیری لذت بخش و پایدار برای دانش آموزان درجهت دستیابی به اهداف دوره ابتدایی در ساحت های مورد تاکید سند تحول بنیادین و توصیه های مجامع علمی ، آموزشی و فرهنگی جهانی ، طرح پروژه های علمی را تدوین و برای اجرا در اختیار آموزش و پرورش استان ها قرار داده است .

وی تصریح کرد : در این طرح هدف گذاری برای تحت پوشش بردن دانش آموزان به استان ها محول شده و در تفاهم نامه معاونت آموزش ابتدایی و ادارات کل آموزش و پرورش استان ها این میزان تعیین می شود .

دیمه ور با اشاره به گزارش های ارسالی استان ها و بازدید های صورت گرفته ، افزود :امروز شاهد مشارکت بیش از دو میلیون نفر از دانش آموزان دوره ابتدایی در انجام پروژه های علمی هستیم و جا دارد در حوزه ستاد ، استان ، منطقه و مدرسه با تنظیم برنامه های دقیق تر وتامین منابع مالی مورد نیاز ، این طرح مورد حمایت قرار گرفته تا بتواند شوق و انگیزه بوجود آمده را حفظ و تقویت کند.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان این که نگاه عالمانه وزیر آموزش و پرورش نسبت به کیفیت آموزش و حمایت از برنامه های دوره ابتدایی مهمترین سرمایه و عامل انگیزه بخش در استمرار تلاش هاست ، خاطر نشان کرد: از برگزیدگان استانی و کشوری چهارمین جشنواره کشوری جابربن حیان در سوم شهریور ماه با حضور وزیر آموزش و پرورش تجلیل صورت می گیرد.