حذف آزمون مدارس تیزهوشان به روایت آنها که درگیرش بودند؛ پایان یک کابوس

به گزارش گروه روی خط رسانه‌ای خبرگزاری برنا؛ داستان با یک پیام توئیتری شروع شد. پیامی که در آن سیدمحمد بطحایی، وزیر آموزش و پرورش، از یک تصمیم تازه خبر داد. این تصمیم جدید می‌‌گفت باید با حذف آزمون و تست و زودون استرس،‌ نشاط به مدارس ابتدایی برگردانده شود.

چند روز بعد شورای عالی آموزش و پرورش، جلسه‌ای تشکیل داد و یکی از مهم‌ترین مصوبات آن جلسه، حذف امتحانات زائد و آزمون‌های ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی در پایه هفتم بود که در کنار مصوبه دیگر یعنی «حذف کتاب‌های کمک آموزشی در این دوره» نویدبخش رها ساختن دانش آموزان دوره ابتدایی از موضوعاتی بود که تا چند سال قبل، ‌فقط دانش آموزان مقاطع بالاتر با آن مواجه بودند.

این تصمیم اما با واکنش‌های متعددی مواجه شد و موجی از تحسین‌ها و همینطور نقدها به راه افتاد. موافقان که اکثرا صاحب‌نظران علوم تربیتی و روانشناسان هستند، بر جنبه تخریبی آزمون‌های مذکور تاکید دارند و اینکه دانش آموزان ابتدایی بجای اینکه در سنی که باید به کسب مهارتهای زندگی و تربیتی مشغول باشند، دغدغه و استرس آزمون را می ‌یابند.

خاطرات تلخی که اینک همراه بسیاری از جوانان امروز به عنوان دانش آموزان دیروز است،‌ موید همان دیدگاه کارشناسان مذکور است؛ جوانانی که در سنین کودکی خود گرفتار آزمون و رقابت برای ورود به مدارس خاص بودند و حالا بر این باورند چه لزومی داشت روزهایی که باید با نشاط همراه می‌شد،‌ به اسارت تست و آزمون‌های ورودی متعدد در آمد.

سپیده – الف 33 ساله که یک دختر 8 ساله دارد، درباره تصمیم جدید وزارت آموزش و پرورش گفت: «وقتی خبر حذف آزمون مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی و خاص را شنیدم، بغضم گرفت و بعد یک دل سیر گریه کردم چراکه یاد دوره خودم افتادم که دچار چه مشکلات روحی شده بودم». او می‌گوید: «یکی از تلخ‌ترین خاطرات زندگی من که سنگینی غم آن مثل شکست عشقی بود، قبول نشدن در آزمون تیزهوشان بود. من در دو دوره ابتدایی و راهنمایی در آزمون ورود به مدارس تیزهوشان شرکت کردم اما با اینکه معدلم 20 بود در آزمون‌ها قبول نشدم و همیشه این حس بد با من همراه بود که دانش آموز تیزهوشی نیستم و برای همین اعتماد به نفسم را از دست دادم. خدا می‌داند چقدر احساس ناخوشایندی نسبت به خودم داشتم و با هیچ‌کس هم نمی‌توانستم در این باره صحبت کنم. ».

این مادر جوان در ادامه می‌گوید: «حالا باز خدا را شکر که مسئولان بعد از 30 سال فهمیدند چقدر نتیجه و اثر بدی دارد اینکه دانش آموزی به‌خاطر قبول نشدن در یک آزمون، فکر کند تیزهوش نیست. از ما که گذشت ولی حالا خوشحالم که دخترم درگیر این آزمون‌ها نخواهد شد».

کودکان،‌ گرفتار عطش فخرفروشی والدین

احسان– ف هم به عنوان یک معلم که مطالعه زیادی در خصوص سیستم‌های آموزش و پرورش کشورهای دیگر داشته،‌ با تاکید بر اینکه «مدارس تیزهوشان و استثنایی و نمونه و به‌طور کلی، هر طبقه‌بندی بین انسان‌ها سال‌ها است که از کشورهای پیشرفته و بر اساس تحقیقات برچیده شده است، می‌گوید: « بچه کلاس ششمی واقعا به فکر مدارس سمپاد و تیزهوش و نمونه دولتی و این گونه موضوعات نیستند و این ما بزرگترها و والدین هستیم که برای آنان «مساله» درست کرده‌ایم؛ وگرنه بچه‌های 10-11 ساله دوست دارند بازی کنند و به صورت متعارف درس و مشق داشته باشند».

او در ادامه با اشاره به بازاری که افراد سودجو سوار بر موج میل و گرایش والدین به آینده بهتر برای فرزندان‌شان، در حوزه کتاب ایجاد کرده‌اند؛ خاطرنشان کرد: «عطش ورود به مدارس خاص، آفتی است که گریبان‌گیر فرهنگ خانواده‌ها شده است. برای همین از هر ده کتاب موسسات مختلف حداقل دو کتاب، ویژه آزمون مدارس استعداد درخشان است و متاسفانه بقیه کتاب‌ها نیز در مدارس عادی به دانش‌آموزان داده می‌شود. در این فضا، فقط نزدیک به یک هشتم دانش آموزان دوره ابتدایی درگیر این مسئله هستند و بقیه جامعه آماری آزمون زده‌ها درگیر تست‌های بی‌هدف فخر فروشان شده‌اند».

زهرا کاویانی نیز معلم پایه ششم است و از واکنش دانش‌آموزانش وقتی که خبر حذف آزمون‌های مدارس تیزهوشان و ... را می شنوند، می‌گوید: «دانش آموزانم شادی کردند و یکی‌شان که بسیار هم درس‌خوان است، گفت: «خانم از الان با آرامش درس می‌خونم». بچه‌ها به قدری روحیه‌شان خوب شده که واقعا مشخص است آنان از تابستان به این طرف چقدر بابت کلاس‌های فوق‌العاده و انواع تست و آزمون‌ها زجر کشیده‌اند. البته یکی از شاگردانم هست که می‌گوید هنوز این خبر را باور ندارد و تا حدودی دمغ است».

وزیر آموزش و پرورش که تا کنون بارها تاکید کرده «در ماه‌های آینده، شاهد تغییرات و تحولات اساسی بسیاری در آموزش و پرورش خواهیم بود»؛ بنابر اظهاراتش اینگونه به نظر می‌آید که این وزارتخانه مصمم است هر آنچه را که نظام تربیتی کشور ما را به انحراف کشیده است، برطرف کند. تاکنون که اولین خبر یعنی حذف آزمون پایه هفتم برای مدارس تیزهوشان و غیره منتشر شده، جریان ساز بوده و در عین حال،‌ مقاومت‌هایی هم تاکنون نسبت به آن صورت گرفته است. مهم‌ترین این واکنش‌ها، نامه 160 نماینده مجلس شورای اسلامی به رئیس جمهور است که در آن نسبت به انحلال مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی که از طریق لغو برگزاری آزمون اتفاق افتاده است، اعتراض کرده‌اند. البته این دقیقا همان اتفاقی بود که سیدمحمد بطحایی درباره وقوع فشارهای متعدد علیه این تصمیم و دیگر تصمیم‌های پایه‌ای وزارتخانه‌اش پیش بینی کرده بود. بخاطر همین افزایش واکنش‌های مقاومتی علیه تحول جدید است، که خانم کاویانی، معلم پایه ششم، در خاتمه صحبت‌هایش خطاب به وزیر آموزش و پرورش از وی درخواست می‌کند: ما منتظر انتشار نام نمایندگان امضا کننده آن نامه خواهیم ماند اما آقای وزیر لطفا به نمایندگی فرزندان این سرزمین و برای حفظ حیثیت آموزش و پرورش مقاومت کنید و از تصمیم خود عقب‌نشینی نکنید.