نزدیک به ۲۵ هزار دانش‌آموز در مدارس هیأت امنایی زنجان مشغول به تحصیل هستند

علی بیات در جلسه بررسی وضعیت مدارس هیات امنایی استان ؛ شکل‌گیری مدارس هیأت امنایی مدارس را برگرفته از اصلاح ماده 11 قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش مصوب سال 1383 دانست و بر توسعه کیفی این مدارس تاکید کرد.

وی اصلی ترین هدف هیأت امنایی شدن مدارس را،  استفاده از مشارکت علمی، فکری، عاطفی و فرهنگی اولیا در اداره مدرسه دانست و افزود:  مشارکت اقتصادی در مرتبه بعدی اهداف فعالیت این مدارس قرار دارد.

رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به این که در حال حاضر 78 مدرسه هیأت امنایی در سطح استان فعال است، اظهار کرد: در سال‌جاری در مجموع 24 هزار و 846 دانش‌آموز در مدارس هیأت امنایی استان زنجان مشغول به تحصیل هستند.

وی با اشاره به اینکه در آیین‌نامه مدارس هیأت امنایی آمده است؛ در صورتی که عملکرد مدرسه هیأت امنایی از نظر شورای آموزش و پرورش منطقه اثربخش باشد، اداره مدرسه به صورت غیردولتی با رعایت مقررات واگذاری مدارس و حفظ حقوق دولت بلامانع است، افزود: مدارس هیأت امنایی فرصت خوبی برای ارتقای مسائل آموزش و پرورش هستند و الزاما باید بر اساس آیین نامه‌ها و سیاست‌های ابلاغی این وزارت خانه حرکت کنند.

رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به اینکه مدارس هیأت امنایی منابع مالی خود را از طریق اعتبارات دولت، هدایا و کمک‌های مردمی داوطلبانه در خارج از فصل ثبت‌نام دانش‌آموزان در چارچوب مقررات ابلاغی آموزش و پرورش دریافت می‌کند،عنوان کرد: سیاست فعلی اداره کل آموزش و پرورش استان، توسعه کمی مدارس هیأت امنایی نیست، بلکه هدف بهبود و سامان یافتن وضع موجود است.

رئیس اداره مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان عنوان کرد: مدرسه هیأت امنایی یعنی یک مدرسه کاملا عادی و کاملا معمولی که مدیریت آن متفاوت است و افرادی در آنجا حضور دارند که می‌توانند در فرآیند تحصیلی و تربیتی فرزندان نقش‌آفرین باشند.