تقویت روش‌های تدریس معلمان، متناسب با فناوری جدید

وی همچنین به سالروز وفات علامه طباطبایی اشاره کرد و گفت: این عالم برجسته یکی از کسانی است که با کارهایی که انجام داده و با علم و دانش و آثاری که از خود به جای گذاشته از نوابغ کشور محسوب می‌شود.

شیرزادی در مورد هدف از ایجاد دبیرخانه توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان تصریح کرد: یکی از مطالبات اسناد بالادستی توانمند کردن معلمان است که باید انسانی که در آموزش و پرورش به عنوان معلم از آن یاد می‌کنیم را توانمند کنیم و یکی از بسترهایی که می‌تواند اثربخش باشد، گروه‌های آموزشی است.

این مسئول با اشاره به اینکه معلمان از نظر علم تخصصی خود مشکل ندارند، خاطرنشان کرد: اما معلمان در روش و چگونگی ارائه مطلب، نحوه برخورد با دانش‌آموزان و نحوه استفاده از ابزار و تجهیزات دچار مشکل می‌شوند و در این راستا گروه‌های آموزشی به معلم و دبیر کمک می‌کند که علم خود را به دانش‌آموزان منتقل کند.

شیرزادی ادامه داد: فضای تعلیم و تربیت امروز مانند یک برکه است که معلمان باید در آن موج و حرکت ایجاد کنند و تقویت و توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان و مدیران از موارد ذکر شده در سند تحول است.

وی با اشاره به اینکه کتاب‌ها و محتوای جدید وارد آموزش و پرورش شده است، اظهار کرد: دبیرخانه توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان بر این اساس شکل گرفته که افراد مورد نظر وارد عمل شوند و اوضاع را رصد کنند که حال باید دید رویکرد معلمان با توجه به این تغییرات عوض شده یا خیر؟

این مسئول ضمن تاکید بر توجه به توسعه و تحقیق برای پیدا کردن آسیب‌ها و نقاط قوت و ارائه راهکار برای بهبود عملکرد، بیان کرد: راهنمایی و نظارت بالینی کم‌کم جای خود را در مدرسه باز کرده و معلمان و مدارس نسبت به این امر اقبال نشان می‌دهند و نیازمند آن است که روی این موضوع بیشتر کار شود و در کلاس‌ها پذیرای ناظران هستند تا به فرایند یاددهی یادگیری کمک شود .

این مسئول با اشاره به اینکه جشنواره الگوهای تدریس در سه سال گذشته رویکرد تغییر داده است، خاطرنشان‌کرد: یکی از این تغییرات این است که معلمان تجربه‌های خود در کلاس را ارائه و از تدریس خود در کلاس به مدت ۳۰ دقیقه فیلم تهیه می‌کنند و قرار است در سال تحصیلی جدید بخش مقالات را دبیرخانه توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان مورد بررسی قرار دهد.