دانش آموزان نیازمند یادگیری دوباره/ دوران کرونا یادگیری مهارت‌های رفتاری را تعطیل کرد

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ طی ماه‌های اخیر به‌دلیل شیوع کرونا شاهد تعطیلی بسیاری از اماکن، سازمان‌ها و به‌ویژه مدارس هستیم. با وجود اینکه برنامه‌های تلویزیون به‌شکل روزانه و شبکه شاد برای همراهی دانش آموزان در روند آموزش وارد عمل شدند اما بیم عدم آموزش و یادگیری مناسب در بین والدین وجود دارد.

محمدرضا نیک‌نژاد، کارشناس آموزش‌وپرورش، درباره روند یادگیری در ایام کرونا گفت: براساس تعاریف بین‌المللی سواد آموزی فقط شامل خواندن و نوشتن نمی‌شود، بلکه تعریف سواد گسترده است.

 او تاکید کرد: اگر هدف کسب سواد بر اساس تعاریف بین‌المللی باشد، باید اقدامات در راستای جبران آن لحاظ شود. از سوی دیگر در آموزش و پرورش هدف فقط تحقق اهداف میان مدت آموزشی است.

نیک‌نژاد افزود: باید کم و کاستی‌ها در روند آموزش به‌‌دلیل بروز کرونا جبران شود. در این زمینه باید نیاز آموزشی دانش آموزان در زندگی نیز  مورد بررسی قرار بگیرد.

 به گفته او اقدامات در راستای جبران کم و کاستی‌های آموزشی انجام می‌شود.

 این کارشناس آموزش‌وپرورش با بیان اینکه در یک روند مناسب می‌توان زمینه آموزش‌های دوباره را برای دانش آموزان برقرار کرد، خاطرنشان کرد: در این اقدام باید جبران مهارت آموزشی و تکرار تدریس دروس انجام شود.

نیک‌نژاد درباره کم و کیف آموزش مهارت‌ها به دانش آموزان گفت: روند آموزش به شکل تدریجی و گام به گام در بین دانش آموزان نهادینه می‌شود.

 او اظهار کرد: آموزش‌های اجتماعی و رفتاری باید مدنظر قرار بگیرد. در حالی که شاید این حرف‌ها آرمانی باشد و آموزش و پرورش  کشور چندان پیشرفته نیست. برای مثال بنده در کلاس رفع اشکال از دانش آموزان درباره دوران قرنطینه پرسیدم؛ آنها بر این باور بودند که در دوران قرنطینه نیاز نبود صبح زود از خواب بیدار شده و  شرایط محیط را تحمل کنند. در حالی که دانش آموزان در مدرسه با گذراندن ساعتی در کنار یکدیگر  مهارت‌های رفتاری را می‌آموزند.

این کارشناس آموزش و پرورش در پایان گفت: برای جبران تبعات دوران قرنطینه مهارت یادگیری دانش‌آموزان با تکرار و ممارست جبران می‌شود اما یادگیری مهارت‌های رفتاری و اجتماعی غیرقابل جبران است.

انتهای پیام: 2/5