توسعه و ترویج فرهنگ نماز در صدر برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش

علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در نهمین اجلاس سلامت معنوی، با اشاره به نقش آموزش و پرورش در فرهنگ سازی به عنوان یک نهاد اساسی در هر جامعه گفت: سلامت در یک نظام تربیتی به هم پیوسته شکل می گیرد و اگر ارزش‌ها و‌ فرهنگ‌ها در نظام تربیتی از ابتدا شکل نگیرد در برش‌های دیگر به سختی انجام می شود، مانند آنچه که امروز با آن مواجه هستیم.

براساس مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش، وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: نظام تربیتی کشور بر خلاف کشورهای دیگر که تربیت و فرهنگ سازی را از سنین بالاتر شروع می کنند، از کودکی شکل می گیرد.

وی با اشاره به کلام امام خمینی (ره) که فرمودند: «دبستان را دریابید که دانشگاه دیر است»، گفت: عدم توجه به دوره پیش دبستانی آسیب های جدی را متوجه نظام تعلیم و تربیت کرده است که در این راستا می باید نقش سازمان ملی تعلیم و تربیت را به صورت جدی مورد توجه قرار داد و پوشش این دوره را در کشور ارتقا بخشید. 

وی با اشاره به سند تحول بنیادین گفت: تمام آنچه در نظام هستی مهیا شده برای ارتقای سلامت معنوی است. بنابراین هدف غایی نظام تعلیم و تربیت قرب الهی است و رسیدن دانش آموزان به حیات طیبه است. 

کاظمی تصریح کرد: در ساحت تربیتی سند تحول، ساحت تربیتی و اعتقادی در کنار ساحت های دیگر نیست بلکه حاکم بر همه ساحت هاست که بیانگر الهی بودن همه آموزش ها و فعالیت های ورزشی، اقتصادی، سیاسی است.

 وزیر آموزش و پرورش ضمن بیان مأموریت آموزش و پرورش در پیشرفت علمی و تحصیلی خاطر نشان کرد: در کنار پیشرفت علمی؛ باید تعمیق بخشی به ارزش ها، باور ها و فرهنگ ها مدنظر باشد. از این رو توسعه و ترویج فرهنگ نماز در کشور در صدر برنامه های وزارت آموزش و پرورش قرار دارد.

وی با اشاره به ایجاد مو‌قعیت های تربیتی رشد مدار خاطرنشان کرد: با وجود همه هجمه‌ها در ابعاد مختلف در ایام اعتکاف ۶۰۰ هزار نفر از دانش آموزان در مراسم اعتکاف شرکت کرده اند که نشان دهنده آمادگی نسل جدید برای حفظ ارزش های انقلاب است.

عضو کابینه دولت چهاردهم، با تقدیر و تشکر از عملکرد رئیس جمهور در تقویت گفتمان تربیتی در کشور گفت: ا‌ولین نکته در نهادینه سازی ارزش ها و فرهنگ ها، شکل گیری گفتمان فرهنگی و تربیتی در نظام تربیتی خانواده است که به دلیل مشغله های مختلف اقتصادی و … مورد غفلت قرار گرفته است و نقش تربیتی خانواده و مدرسه در تربیت دانش آموزان کم رنگ شده است. 

کاظمی در همین راستا افزود: شایسته است اختلاف میان نظام تربیتی خانواده و مدرسه و فضای مجازی مرتفع شود تا ارزش های واقعی در دانش آموزان نهادینه شود.

وزیر آموزش و پرورش «حافظه محوری» را دوّمین اصل در نهادینه نشدن فرهنگ ها و باور ها در دانش آموزان دانست و گفت: زمانی موفق خواهیم بود که هنجار های تربیتی در دانش آموزان نهادینه شود نه فقط در حافظه باقی بماند و برای انجام این مهم، برنامه درسی باید از کلاس محوری، حافظه محوری و معلم محوری با ایجاد موقعیت های تربیتی تمرینی، فاصله بگیرد.

وی گفت: هدف آموزش و پرورش تربیت کاربردی و اثرگذار است که نظام تعلیم و تربیت دانش آموزان را به سمت مهارت های مورد نیاز برای یک زندگی خوب و سعادتمندانه هدایت کند.

 انتهای پیام/