تحول در نظام آموزش و پرورش نیازمند منابع انسانی است

وی در خصوص اقداماتی که در حوزه معلم پژوهنده صورت گرفته است ، اظهار داشت : در این حوزه اقدامات بسیار خوبی انجام شده است و بحث مقوله اقدام پژوهشی بسیار ارزشمند است همه ما معلمان وقتی وارد کلاس می شویم چون مخاطب ما از تنوع بالایی برخوردار است نباید انتظار داشته باشیم تنها با یک نسخه کلاس را اداره کنیم بنابراین معلمها سال هاست که اقدام پژوهشی می کنند یعنی  متناسب با مخاطبشان  روشهای ترتیبی و ارتباط با مخاطب را می آزمایند.

وی در ادامه اظهار کرد : در آموزش و پرورش به دلیل گستردگی و اهمیت ماموریت  این دستگاه نمی توانیم بدون کارشناسی و پژوهش تصمیم بگیریم  و طی سالها شاهد بودیم تصمیمات  غیرپژوهشی چه آثار بدی  برای نظام تعلیم و تربیت ما به دنبال داشته است  و برعکس تصمیمات  پژوهشی و کارشناسی شده از پایایی و تداوم  بالایی برخوردار بوده است.

فانی گفت : اقدامات خوبی در زمینه پژوهش و پژوهندگی در وزارت آموزش و پرورش صورت گرفته  و اکنون 500 پژوهش سرا در مناطق مختلف آموزشی دایر شده ا ست و اهداف خوبی در دولت یازدهم برای برقراری پژوهش سراها از سوی شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شده که برای پاسخگویی به نیازهای پژوهشی در مناطق دیگر راه اندازی خواهدشد.

وزیر آموزش و پرورش گفت : اگر زیرنظام پژوهش و زیر نظام منابع انسانی  با هم ترکیب شوند  معلم پژوهنده  نتیجه آنها خواهد شد و این لازمه  تحول در نظام آموزشی است.

وی افزود : امیدواریم در آینده پژوهشگاه  مطالعات آموزش و پرورش بتوانند  نقش اصلی خود را در راهبری و تصمیم گیری های آموزش و پرورش در بخش پژوهش بیش از پیش ایفا کند.

در پایان این مراسم از معلمان پژوهنده  برگزیده کشوری با اهدای جوایز تقدیر شد.