پروژه مهر، جلوه تعالی مدیریت مدارس است

به گزارش خبرگزاری برنا از کرمان؛ محمد محسن بیگی در اولین جلسه کارگروهای پروژه مهر آموزش و پرورش استان خاطر نشان کرد: پروژه مهر نماد برنامه ریزی، سازماندهی، هماهنگی، راهبری و ارزشیابی در راستای حداکثر کارآیی و اثر بخشی است.

وی با بیان اینکه رویکرد پروژه مهر در آموزش و پرورش استان کرمان مچ گیری نیست، تصریح کرد: نظارت با رویکرد انسانی، اسلامی، اصلاحی و مثبت مهمترین رویکر پروژه مهر در آموزش و پرورش استان  است.

محسن بیگی برنامه‌ریزی به منظور فراهم کردن زمینه‌های مناسب و تمهیدات لازم جهت بازگشایی هرچه با شکوه تر مدارس از طـــریق هم‌ دلی و هم‌ زبانی مسئولان آموزش و پــرورش با سایـــر مردم و مسئولان دستگاه های اجرایی را از مهمترین اهداف پروژه مهر برشمرد.

وی به ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش از اسفند سال گذشته اشاره کرد و گفت: ساماندهی نیروی انسانی، فضا و تجهیزات جهت استقرار پایه دهم و هدایت تحصیلی دانش آموزان در پایه نهم، از مهمترین اولویت های آموزش و پرورش استان در بحث پروژه مهر است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان بر مستند سازی فعالیت کارگروه های پروژه مهر آموزش و پرورش استان تاکید کرد و گفت: در پروژه مهر 95 عملکرد مدارس و ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان  نسبت به عملکرد  سال قبل خود  بررسی خواهد شد.

محمد محسن بیگی با اشاره به نقش موثر مدیران مدارس در اجرای مطلوب پروژه مهر، تاکید کرد: مدیران مدارس باید بر اساس شایستگی شغلی انتخاب شوند و باید عملکرد مدیران مدارس به صورت دوره ای بازبینی شود تا شایسته ترین افراد در این سمت مهم فعالیت کنند.

وی افزود: خلاقیت و نوآوری مدیران نقش موثری در ایجاد نشاط و پویایی در مدرسه دارد و اگر مدیران در این زمینه  به خوبی عمل کنند، پروژه مهر مدارس با کمترین هزینه و حداکثر کارآیی و بهره وری انجام می شود.

محسن بیگی بر هدایت دانش آموزان به سمت رشته های فنی و حرفه ای و کار دانش نیز تاکید و خاطر نشان کرد: ترویج روحیه کار و کار آفرینی  بین دانش آموزان در تحقق شعار سال « اقتصاد مقاومتی، اقدام و عمل » موثر است.