روند آموزشی در کشور ما یک امر منفعل است/ در تربیت دینی نیاز به تحول جدی داریم

به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری برنا؛ «محمود صادقی»، نماینده مردم تهران و عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات در مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار سیاسی خبرگزاری برنا در خصوص لزوم پیوند میان «مساجد و مدارس» با تاکید بر این موضوع مهم گفت: این مقوله به تربیت دینی دانش آموزان برمی‌گردد که متاسفانه مانند سایر مقولات تربیتی در این زمینه نیز ابتکار عمل وجود ندارد.

صادقی با اشاره به اینکه روش آموزشی مبتنی بر خلاقیت در کشور ما مغفول مانده است، افزود: مشارکت دانش‌آموز در تمامی فرایند آموزش و تربیت بسیار حائز اهمیت است. امروز شاهد هستیم که در کشورهای توسعه یافته دانش آموز به طور فعال درگیر همه معقولات به ویژه موضوعات دینی می‌شود.

او با بیان اینکه در بسیاری از کشورهای پیشرفته بحث جدایی مذهب مطرح می‌شود، اما در واقع «دین» نقش بسزایی در تربیت اخلاقی دانش آموزان دارد، اظهار کرد: در اروپا بسیاری از کلیساها در جوار مدارس هستند و همین امر موجب می‌شود دانش آموز در ارتباط مستقیم با این امر قرار گیرد.

صادقی با تاکید بر اینکه در مساجد ما چنین فضایی برای نسل جدید فراهم نشده است، گفت: مساجد محیطی که پذیرای دانش آموزان باشد را در اختیار ندارند. در مساجد باید محیطی روحانی، معنوی و اخلاقی برای دانش‌آموزان فراهم شود، به گونه‌ای که محیط موجود جذابیت داشته باشد.

نماینده مردم تهران بیان کرد: همه چیز باید به دانش‌آموز واگذار شود تا خود فرد نقش مبتکرانه، خلاقانه و فعالانه داشته باشد. متاسفانه روند آموزشی در کشور ما یک امر منفعل است.

صادقی با بیان اینکه در کشور ما دانش‌آموز در فرایند آموزش نقشی را ایفا نمی‌کند، تاکید کرد: بعد از مدتی ذهن دانش‌آموزان پر از شبهه می‌شود و نسبت به مفاهیم اولیه دینی برایشان سوالات بسیاری مطرح می‌شود.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی ادامه داد: در این مرحله نه مجال طرح پرسش برای دانش آموز فراهم می‌شود و نه پاسخگویان در حدی هستند که به پرسش‌های مطرح شده به زبان خود دانش‌آموزان پاسخ دهند.

صادقی در پایان با اشاره به اینکه ما در تربیت دینی نیاز به یک تحول بسیار جدی داریم، بیان کرد: متاسفانه همه عالمان دینی نمی‌توانند پاسخگوی این نسل باشند، زیرا آنها باید بتوانند با زبان روز با فرزندان این نسل سخن بگویند و پاسخگوی سوالات آنها باشند.