سامانه نماد بزرگترین کار منسجم در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش آموزان در کشور است

به گزارش خبرگزاری برنا، حجت الاسلام محمد حسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در جلسه حضوری با مدیرکل و شورای معاونین اداره کل و نواحی شهر شیراز و برخط با شورای معاونان ادارات آموزش و پرورش سراسر استان گفت: در تعلیم و تربیت کنونی بسیاری از محتواهای آموزشی را از جاهای مختلف گرفتیم و آن را ترکیب کردیم و تحت عنوان محتوای درسی ارایه کردیم.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، گفت: سند تحول بنیادین با هدف پرکردن خلا نبود نظریه حاکم بر تعلیم و تربیت کشور و رسیدن به حیات طیبه تالیف شد.

وی ادامه داد: در مبانی نظری سند تحول بنیادین  کلمه ای به عنوان آموزش و پرورش پیدا نمی شود بلکه فقط از واژه تربیت استفاده شده است.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: تربیت فرایندی است از حرکت از وضعیت نامطلوب موجود به سمت وضعیت مطلوبی که موجود نیست.

وی نتیجه گرایی و کمی گرایی را از مهمترین چالش های حوزه پرورشی بر شمرد و عنوان کرد: علیرغم تغییرات مکرر نیازهای دانش آموز و وجود سلایق نو، ساختار پرورشی همچنان ثابت است.

عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: اگر روسای آموزش و پرورش و معاونان پرورشی اسیر روزمرگی شوند کارهای تربیتی قطعا با چالش رو به رو می شود.

پورثانی گفت: آسیب های حوزه دانش آموزی اولویت اول آموزش و پرورش است بر اساس مصوبه سال ۱۳۹۹ «قانون نماد» بایددر اولویت کاری مدیران قرار گیرد.

وی اضافه کرد: در سطح وزارتخانه روزانه همه فعالیت های طرح نماد رصد و هفته ای یک روز در حضور وزیر گزارش ارایه می شود لذا در استان نیز باید هفته ای یک جلسه با حضور استاندار و در شهرستان با حضور فرماندار فعالیت های نماد گزارش شود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش گفت: بزرگترین کار منسجم و سازمان یافته در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان در کشور «طرح نماد» است.

وی اضافه کرد: با توجه به اینکه، فارس  سومین حرم اهل بیت علیهم السلام است  و همچنین وجود آرامگاه بزرگان ادبیات ایران در شیراز و تخت جمشید و سایر آثار باستانی و شرایط مطلوب اقلیمی، این استان می تواند مرکز ثقل استان های جنوبی باشد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت:با ایجاد اردوگاه ملی و تبدیل فارس به قطب جنوب کشور، دانش آموزان استان های جنوبی از ظرفیت های عظیم این استان بهره مند شوند.

پورثانی افزود: از نگاه ما استان فارس یک استان نیست بلکه یک پیشران جغرافیایی و یک قطب ادبی برای کشور است و ضروری است برای استفاده از این ظرفیت برنامه ریزی شود.

انتهای پیام/