هفت هزار و ۵۲۵دانش آموز هرمزگانی آماده شرکت در بزرگترین ماراتن علمی کشورهستند

به گزارش خبرگزاری برنا در هرمزگان ، موسی دادی زاده با اعلام این خبرافزود:این تعداد شامل یکهزار و 819 دانش آموز رشته علوم انسانی،یکهزار و 658 دانش آموز رشته ریاضی فیزیک و چهار و هزار و48 دانش آموز رشته علو م تجربی است که در کنکورسراسری 94 در روزهای 21 و 22 خرداد ماه شرکت خواهند کرد.وی تصریح کرد:علاوه بر این تعداد دانش آموزان جا مانده از کنکور در سالهای قبل نیز به این آمار اضافه خواهد شد.

سرپرست آموزش متوسطه آموزش و پرورش هرمزگان همچنین با تاکید براینکه آزمون سراسری یک رویداد بزرگ علمی و دارای حساسیت ویژه ای است،اظهار داشت: نتیجه زحمات دانش آموزان در طول سالهای تحصیلی، تلاش صادقانه همکاران در مدارس و همچنین زحمات چند ساله والدین معطوف به این آزمون است که باید همه ظرفیت ها برای موفقیت دانش آموزان باید به کار گرفته شود.

دادی زاده همچنین با اشاره به راهبردهای معاونت متوسطه خاطر نشان کرد: برای تحقق این اهداف بر پایه خرد جمعی و استفاده از همه ظرفیت ها روند تحولگرایی را در برنامه داریم تا بتوانیم با تکیه بر رویکردهای برنامه محور شاخص های این بخش مهم را در آموزش و پرروش استان هرمزگان ارتقاء دهیم .

وی توسعه ی توانمندی و ارتقای مهارت های حرفه ای (تخصصی و عمومی) نیروی انسانی،بهبود، اصلاح و استقرار نظام مدیریت فرایندمدار و کارامد آموزشگاهی،-توسعه ی فعالیت های مکمل و فوق برنامه ی پژوهشی و بهبودکیفیت آموزش تولیدمحور وارتقای جایگاه و بهبود نقش گروه های آموزشی درکیفیت آموزش و یادگیری را از اهم این راهبردها عنوان کرد و گفت:توسعه و ارتقای وضعیت هنرستان ها و توجه به آموزش های مهارتی با رویکرد گرایش دانش آموزان به رشته های فنی و مهارتی،توسعه و نهادینه کردن عدالت آموزشی و پوشش تحصیلی دانش آموزان به ویژه در مناطق کمتر توسعه یافته و مرزی و همچنین افزایش مشارکت اولیا و ارتقای مهارت آنان در فرایند آموزش و تربیت از دیگر راهبردهای این معاونت است که ازسوی وزارت آموزش و پرورش راهبری و در استانها اجرایی می شود.

سرپرست آموزش متوسطه آموزش و پرورش هرمزگان همچنین بهبود و ارتقای روند کمی و کیفی آموزش براساس شاخص های مورد توافق وزارت متبوع،-برقراری نظام رشد آفرین انگیزشی با رویکرد مشارکت فعال فراگیران در فرایند آموزش و یادگیری و-نظارت و ارزشیابی از فرایند اجرای برنامه ها و فعالیت ها براساس سیاست و راهبردها و برنامه های ابلاغی را به عنوان دیگر موارد راهبردی عنوان کرد و گفت: همه توان خود را باید معطوف حرکت بر پایه رویکردهای یاد شده با نگاهی به ظرفیت های بومی نماییم تا دریک هم افزایی بتوانیم شاخص ها را ارتقاء دهیم.