تدوین ۳۲ برنامه دوره پیش دبستانی با هدف توسعه کمی و کیفی

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، رخساره فضلی ضمن تشکر از ادارات کل آموزش و پرورش استان ها و مناطق؛ جهت تدوین برنامه توسعه کمی و کیفی دوره پیش دبستانی اظهارکرد: هم افزایی و استفاده حداکثری از فرصت های موجود درون و برون سازمانی؛ متضمن اجرای برنامه عمل آموزش و پرورش در دوره پیش دبستانی است.

مدیرکل آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: با تدابیر مدیران کل و معاونان آموزش ابتدایی استان ها؛ برای اولین بار در کشور32 برنامه عمل پیش دبستانی، مبتنی بر تحلیل شاخص های منطقه ای و آمایش سرزمین ؛ تدوین و در حال اجراست.

وی ضمن تاکید بر بخشنامه مدیریت و اجرای دوره پیش دبستانی در سال تحصیلی جاری؛ برکیفیت آموزش های تربیتی این دوره تاکید کرد و از کارشناسان، موسسان و مدیران و مربیان خواست امسال به توسعه کیفی برنامه ها به ویژه برنامه های هویت کودکان ایران اسلامی و حفظ محیط زیست در روند جاری کلاس های پیش دبستانی توجه خاصی داشته باشند و در مناطق محروم و دوزبانه نیز بر اجرای فعالیت های جذاب و متناسب با ویژگی های نوآموزان با محوریت زبان آموزی و توجه به اهداف یازده گانه دوره تاکید کردند .

فضلی احترام به خرده فرهنگ ها و زبان مادری را برای تحقق اهداف دوره پیش دبستانی ضروری دانست و گفت: دوره پیش دبستانی در شکل گیری شخصیت وهویت اسلامی ایرانی کودکان تاثیر بسزایی دارد و لازم است بستر لازم برای کسب  شایستگی های نوآموزان با توجه به فطرت الهی و کرامت ذاتی و اکتسابی آنان فراهم شود به گونه ای که صفات ، توانمندی و مهارت هایی را کسب کنند که به تکوین هویت وایفای نقش آگاهانه و اختیاری در زندگی فردی و اجتماعی آنان منتج شود.

مدیرکل آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: این مهم با اجرای فعالیت های تربیتی کلاسی با رویکرد تکوین وتعالی هویت و ابعاد رشد با استفاده از  بازی، شعروسرود، قصه، نقاشی، کاردستی، نمایش خلاق ، فعالیتهای علمی و...محقق می شود و لازم است کلیه فعالیت ها ی تربیتی منطبق با برنامه درسی دوره پیش دبستانی با مشارکت همه جانبه خانواده ها ؛ اجرا گردد.